Końcoworoczne podsumowanie działań związanych z pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu

Z tego artykułu dowiesz się:

• Jakie są zadania przedszkola w związku z organizacją i udzielaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• Jaką rolę pełnią obserwacje pedagogiczne.
• Kto w przedszkolu odpowiada za realizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• W jakim celu powołuje się zespoły nauczycieli i specjalistów.
• Jak często należy dokonywać oceny efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• Jakie są 2 ważne czynniki do końcoworocznej analizy efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• Jakie dane i informacje warto przeanalizować przed podsumowaniem działań.
• Jakie są przykładowe kryteria oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• W jakim celu można wykorzystać wnioski z podsumowania oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• Jak podsumować pomoc udzielaną dzieciom niepełnosprawnym.
• Na jakie działania powinny przełożyć się wnioski z pomocy p-p.
• Jak powinna przebiegać współpraca z rodzicami w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
• Jak dokumentować pomoc psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu.
• Jak wygląda pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu niepublicznym.
•