scenariusz zajęć dla przedszkola

Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych 20 listopada 1989 roku została ratyfikowana przez Polskę w 1991 roku. Każdemu dziecku, niezależnie od płci, pochodzenia, statusu rodzinnego i społecznego, miejsca zamieszkania czy wyznawanej religii przysługują takie same prawa. Niezwykle ważne jest, by dzieci znały swoje prawa. Im bardziej dzieci są świadome swoich praw, tym większa szansa na to, że ujawnią sytuacje ich łamania i poproszą o pomoc w trudnych momentach.

Asertywność to cecha, która bardzo ułatwia budowanie dobrych relacji z innymi. Pozwala ochronić własne potrzeby i uczucia bez zranienia innych, pozwala zadbać o siebie w różnych trudnych sytuacjach. Dzieci w wieku przedszkolnym są z natury bardzo bezpośrednie. Zdarza się, że gubią swoją naturalną asertywność w toku socjalizacji, próbując dopasować się do oczekiwań innych. Zadaniem scenariusza jest wsparcie dzieci w utrzymaniu i rozwoju tego cennego zasobu.

Okres przedszkolny to czas, kiedy umiejętności regulacji emocji i wyrażania potrzeb dopiero się kształtują. Przedszkolaki przeżywają wiele silnych emocji. Na złość, smutek, żal, tęsknotę czy radość reagują całe ich organizmy. Wyrażają je w sposób bardzo ekspresyjny, czasem również poprzez objawy psychosomatyczne, np. ból brzucha w sytuacji stresującej. Trudno im pogodzić się z odmową, stawianiem granic. Dorośli oczekują, że dziecko będzie wprost wyrażać swoje potrzeby, najlepiej werbalnie, co dla maluchów jest niezwykle trudne. Zadaniem warsztatu jest pomoc najmłodszym w dbaniu o potrzeby swoje i innych.

Dzieci w wieku przedszkolnym budują pierwsze relacje z rówieśnikami. Ich konflikty bywają dla dorosłych niezrozumiałe i nielogiczne. Przedszkolaki nie zawsze potrafią wytłumaczyć, co dokładnie się stało. Potrzebują pomocy dorosłego, który objaśni, na czym polega konkretna sprawa. Zadaniem scenariusza jest wsparcie dzieci w rozumieniu złożonych sytuacji społecznych.

Emocje, które odczuwamy, to ważne komunikaty dla nas samych i naszego otoczenia. Zajęcia służą ćwiczeniu uważności w obserwowaniu uczuć i emocji innych osób, a także poszukiwaniu sposobów na radzenie sobie w trudnych chwilach. Co zrobić, aby jednak się uśmiechnąć…

Złość jest uczuciem szczególnie trudnym dla przedszkolaka i jego otoczenia. Wiek przedszkolny to czas, w którym reakcje bywają impulsywne i nieproporcjonalne do wagi zdarzenia. Dzieci w tym wieku nie mają jednak zasobów, by samodzielnie poradzić sobie z regulacją napięcia. Reagują ekspresyjną złością w sytuacji stawiania granic, gdy nie mogą natychmiast spełnić swojej potrzeby, gdy inaczej wyobrażały sobie jakąś konkretną sytuację. Trudno im również rozpoznać złość wśród innych uczuć. Reaguje na nią ich całe ciało – pojawia się silne napięcie, chęć wyrażenia emocji krzykiem, płaczem, tupaniem. Zadaniem warsztatu jest wsparcie rozwoju umiejętności regulacji emocji.

Konflikty rówieśnicze dzieci w wieku przedszkolnym najczęściej dotyczą rzeczy (spór o własność, posiadanie) oraz relacji (rywalizacja, zazdrość). Proponowany scenariusz zajęć ma na celu pomóc dzieciom zrozumieć, jak zachować się w sytuacji konfliktu. Zajęcia zakładają zabawę, w trakcie której dzieci będą uczyły się rozpoznawać emocje, ale również wyznaczać swoje granice i dostrzegać granice innych członków grupy.

W przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego preorientacji zawodowej, która ma na celu wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami oraz pobudzanie i rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień. Wykorzystaj scenariusz zajęć, w ramach których dziecko podaje nazwy zawodów wykonywanych przez osoby w jego najbliższym otoczeniu i nazwy tych zawodów, które wzbudziły jego zainteresowanie, oraz identyfikuje i opisuje czynności zawodowe wykonywane przez te osoby.

Wykluczenie i dyskryminacja ze względu na wygląd często dotyka już najmłodszych. Dlatego tak ważne jest jak najwcześniejsze podejmowanie działań profilaktycznych. Proponowany scenariusz zajęć ma na celu omówienie, czym jest wygląd wewnętrzny oraz wnętrze, a także uświadomienie dzieciom, czym jest gust oraz tego, jak bardzo zmienia się on wraz z rozwojem człowieka.  

Scenariusz zajęć ukierunkowanych na rozwijanie funkcji poznawczych. Dzieci będą miały możliwość rozwijania wyobraźni, ekspresji twórczej, planowania i zarządzania zasobami. Zajęcia można poprowadzić na dwa sposoby, dzieci mogą bowiem budować makietę domu lub całego miasta. W drugim przypadku będą miały okazję do uczestniczenia we wspólnym procesie decyzyjnym, który może wymagać kompromisów.

Mikołajki to szczególny dzień dla przedszkolaków. W tym dniu większość z nich otrzymuje drobne upominki, a przedszkolu czekają specjalne niespodzianki. Jedną z niespodzianek dla dzieci może być list od Świętego Mikołaja, który zostanie wykorzystany do przeprowadzenia zajęć na temat symboliki bożonarodzeniowej. Scenariusz może być wykorzystany jako kontynuacja zajęć Grudniowe przedszkole.

Przygotowania do Bożego Narodzenia to jeden z ulubionych momentów roku każdego przedszkolaka. W domu i w przedszkolu pojawiają się dekoracje, które wprowadzają maluchy w magiczny klimat. To również czas, który poświęca się na budowanie relacji. Wspólne zabawy plastyczne z dziećmi to świetna okazja, by się do siebie zbliżyć. Jakie wspólne aktywności zaproponować, by dekoracje były nie tylko piękne, ale i stały się narzędziem do budowania więzi?

Zbliżające się wielkimi krokami Mikołajki to czas, w którym plastyczna aktywność dzieci koncentruje się na tematyce zimowej i świątecznej. Przedstawiamy propozycje zabaw plastycznych, które umilą maluchom czas oczekiwania. Zaproponowane aktywności wpisują się w działania ukierunkowane na rozwijanie kompetencji emocjonalnych najmłodszych.

Grudzień to miesiąc, w którym otaczają nas symbole Bożego Narodzenia. Niezależnie od wyznawanej religii i tradycji bliskiej rodzicom przedszkolaków, dzieci na każdym kroku mogą zobaczyć kolorowe choinki, złote gwiazdy i brodatych Mikołajów w czerwonych strojach. W okresie przedświątecznej gorączki warto przeprowadzić zajęcia dotyczące symboli świąt Bożego Narodzenia.